نمونه سوال انشای سوم فصل ششم
|
به نام دادار دادگر سوالات نگارش سال سوم راهنمایی فصل ششم سازمان آموزش و پرورش استان اردبیل | ||
|
ردیف |
ســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوالت |
شمارک |
|
الف |
درستی یا نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید. 1- استفاده از « فضاسازی» تأثیر چندانی در زبایی انشا ندارد. درست نادرست 2- یکی از راه های معرفی شخصیت ها استفاده از قالب « نمایشنامه» و « داستان » است.درست نادرست |
1 |
|
ب |
جاهای خالی را با کلمات مناسب کامل کنید. 1-هنر نویسندگان خوب و هنرمندان بزرگ در نحوه ی بیان ، ........................... و ......................................... است. 2-هرگاه درانشا ، از زبان شخصیت ها سخن می گوییم لازم است به ..................... ، شخصیت، ............ ، ................ و............. واژه ها توجه کنیم. |
5/0 1 |
|
ج |
گزینه های درست را انتخاب کنید. 1- به کتاب هایی که به شرح حال بزرگان علم و ادب می پردازند، ................... می گویند. الف) تذکره ب) تاریخ ج)سرگذشت نامه د) بیوگرافی 2- کدام گزینه در فیلم ها به فضاسازی و القای بهتر صحنه ها کمک می کند؟ الف) رنگ ب) موسیقی ج) نور د) همه موارد |
1 |
|
د |
پرسش های کوتاه پاسخ و تشریحی: 1-برای صفت های زیر موصوف های مناسب بنویسید. الف) .................... نیکوکار ب) ............................ آموزنده ج) ...................... پارسا 2-معادل امروزی واژه های زیر را بنویسید. الف) جگرآور(........................) ب) روزه داشتی (..................................) ج) نمازکردی ( .......................................) 3-عبارت مقابل را دردوسطر توضیح دهید. « تو می خواهی بخوانی و من می خواهم بدانم.»
4-عبارت ناتمام زیر را تا دو سطر ادامه دهید. -وقتی برزورق خیال با برف های زمستان همسفر می شوم ... 5-با استفاده از توصیف و فضاسازی ، جمله ی زیر را گسترش دهید. -من شب ها می اندیشم.
6-بندی بنویسید و کلمات « زمزمه ی محبّت ، معلّم ، دوستان ، زمستان» را درآن به کار ببرید.(حداقل چهار جمله)
7- با مدادرنگ تشخیص درباره ی « بهار و زمستان»در صفحه ی نقاشی جمله ، مناظره ای بنویسید.
« مومن با تمام خلق که صنع حق اند تواضع می نماید که تواضع رفعت آورد.» امیدوارم سیمرغ باطنی تان در قاف عملی شدن آرام گیرد: تراب ندایی
|
75/0
75/0
1
1
1
1
1 |