نمونه آزمون املای سال سوم راهنمایی
|
به نام خدا آزمون درس املای فارسی سال سوم راهنمایی در سالتحصیلی 90-91 نام : نام خانوادگی : | ||||||||||||
|
شمارک |
|
ردیف | ||||||||||
|
5/0 |
درستی یا نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید. 1-در نوشتن واژه های عربی مانند اجراء ، املاء و... بهتر است همزه ی پایانی حذف گردد. درست نادرست 2-در نوشتن املا ، به صدا و حرکات پایانی کلمات به ویژه اسم باید توجه کرد. درست نادرست |
الف | ||||||||||
|
5/0 |
جاهای خالی را با کلمات مناسب کامل کنید. 1-تشخحیص شکل املایی درست در کلمات« هم آوا » به کمک .................... و ...................... آن ها در جمله امکان پذیر است. |
ب | ||||||||||
|
1 |
گزینه درست را انتخاب کنید. 1-کدام واژه تنها یک شکل املایی دارد؟ الف- اساس ب-حیات ج- مشورت د- عمل 2-کدام ترکیب از نظر املایی درست است؟ الف- خوار گل ب- عیسای مسیح ج-املاء فارسی د-تحذیب نفس
|
ج | ||||||||||
|
1 |
کلمات ردیف «الف» با کدام یک از کلمات ردیف «ب» ترکیب شوند تا بتوانند از نظر جمع یا مفرد بودن در کنار هم قرار گیرند.(دو کلمه در ردیف «ب» اضافی است»
|
د | ||||||||||
|
5/0 5/0 5/0
5/0 5/0 5/0 5/0 |
پرسش های تشریحی 1-شکل درست کلمات را بنویسید. موجّح (.........................) ترجیه (.........................) 2- شکل دیگر کلمات را بنویسید. آشیان (........................) آینه (............................) 3- هر یک از کلمات زیر را با افزودن یک صفت گسترش دهید. خانه (......................................... ) دریا (................................................. ) 4-واژه های زیر را با « ان » فارسی جمع ببندید. ستاره (................................. ) شایسته ( ................................. ) 5- با افزودن پیشوند مناسب به هریک از فعل های زیر ، یک فعل پیشوندی بسازید. داشت ( ..................................... ) رفت (............................................... ) 6-مفرد کلمات زیر را بنویسید. خصال (.................................. ) مصائب (......................................... ) 7-از مصدر « شنیدت » فعل های خواسته شده را بنویسید. الف- ماضی نقلی ، دوم شخص مفرد (.......................... ) ب- ماضی بعید ، اول شخص جمع (...............................) 8-با توجّه به جمله واژه ی درست را انتخاب کرده و زیر آن خط بکشید. الف- این طرف تنها ............ جنگ ، ایمان بود.( صلاح – سلاح ) ب- موش گفت: « وقت آن است که باقی ............... خود را به ادا رسانم . ( ضمان – زمان ) ج- از بسیاری غلامان و ........... ملک وی هیچ خبر ندارد. ( صریر – سریر ) د- ایرانیان بنای این گونه آثار را .............. آخرت می گویند . ( ثواب – صواب ) 9-در عبارت زیر غلط های املایی را پیدا کنید و شکل صحیص آن را بنویسید. -پس جواب خود بگوید بر وجهی که در متقدّم طعن نکند و در مهاوراتی که به حضور او میان دو کس رود خوظ ننماید و اگر از او پوشیده دارند اصتراق سمع نکند. 10-جدول زیر را کامل کنید.
|
و | ||||||||||
|
| ||||||||||||
|
| ||||||||||||
به نام خدا متن املای تقریری سال سوم راهنمایی
اسلام ، دینی جهانی است و پیامبر آن (ص) پیام آور رحمت و سعادت برای جهانیان است. سخنان سرشار از حکمت پیامبر بزرگوار اسلام (ص) ، مرز مکانی و رنگ روزگار ویژه ای ندارد. ص2
جوان ایرانی نیاز دارد که در وهله ی اوّل ، خود و تاریخ و فرهنگ دینی و ملّی خود را بشناسد، سپس با جریان های عمده ی فکری جهان آشنا گردد و بدین گونه دارای قریحه ی نقد و تحلیل گردد. ص26
آن چه به ما در شناخت افراد یاری می رساند ، مشورت با پدر و مادر ، معلّمان دلسوز و مربّیان باتجربه است که ما را از دام و چاه این راه آگاه می سازد. آسیب های این مسیر را نشان می دهد. ص63
روزها می گذشت و هر روز ، درخت وجود نصیرالدّین پربارتر می شد ، امّا هرچه بیش تر می آموخت ، عشق و علاقه اش به دانش اندوزی نیز بیش تر می شد . به تشنه ای می مانست که ساعت ها در بیابانی خشک و زیر نور خورشید فروزان مانده است و سپس به آب می رسد ؛ ولی هرچه از آن می نوشد ، گویی تشنه تر می شود.ص90
هنوز صدای «آریو برزن» و « آرش» و آوای « یا حسین » سرداران شهیدی چون چمران ، همّت ، شیرودی و... در درّه های تنگ ، کوهساران وآسمان ایرانی پیچیده است که دلیر مردان را به دفاع از ایران فرا می خوانند.ص109
پروردگارا، توفیق فرمانبری از خویش و دوری از نافرمانی را روزی ما بفرما، زبان ما را به درست گویی و گفتار شایسته گویا بگردان، دل های ما را به دانش و معرفت ، زینت ببخش ، چشم های ما را از گناه و خیانت ، بپوشان.ص145
|
نام و نام خانوادگی : باسمه تعالی صفحه اول آموزشگاه : اداره ی کل آموزش و پرورش استان اردبیل تاریخ امتحان : / / 91 شماره کارت: اداره سنجش آموزش و پرورش استان ساعت شروع : 11 قبل از ظهر نام حوزه امتحانی : سوالات ارزشیابی هماهنگ پایه سوم راهنمایی مدت : 40 دقیقه نام درس : املای فارسی ..... تعداد صفحه : 2 صفحه نوبت ارزشیابی : شهریور |
|
ردیف |
دانش آموزان عزیز لطفاًً پاسخ سوالات را با خود کار آبی یا مشکی درمقابل آن بنویسید . |
بارم |
|
الف
|
درستی یا نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید. 1-واژه ی « صفیر » به معنی « فرستاده شده» است. درست q نادرستq 2-تلفظ برخی واژه های پرکاربرد با شکل نوشتاری آن تفاوتی ندارد. درست q نادرستq
|
1
|
|
ب
|
جاهای خالی را با استفاده ازکلمات زیر کامل کنید.(دو کلمه اضافی است.) « عربی – معنا – وند – درست نویسی – پیشوند – فارسی» 1-یکی از راه های واژه سازی به کارگیری ................. هاست. 2-شناخت واژه های هم خانواده در زبان .................... ، ما را در ............................... آنها و درک بهتر................ عبارات کمک می کند. |
1
|
|
ج |
گزینه درست را انتخاب کنید. 1-مفهوم کدام واژه با مفهوم گزینه های دیگر ارتباط ندارد؟ الف- اختصارq ب-رخصت q ج- ترخیص q د- مرخصq 2-مفرد واژه های « اصحاب ، عشّاق ، حِکَم» در کدام گزینه آمده است؟ الف- صحابه ، عشق، حکمتq ب- صحابی ، معشوق ، حُکم q ج-صاحب ، عاشق ، حکمت q د-صاحب، عشق ، حکومتq
|
1
|
|
د |
پرسش های تدریجی: 1-شکل دوم واژه ها را بنویسید. جاروب ( ) میهمان ( ) 2-با توجه به معنا دو واژه ی « هم آوا» بنویسید. پوشیده شده : 1- (.................................) 2- ( ...................................) 3-کلمات « گزار – گذار » را با واژه ی مناسب ترکیب کنید. 1- خدمت ( .................................... ) 2- تأثیر(............................................. ) 4-واژه های زیر را با «ان» فارسی جمع ببندید. 1-فرشته (......................................... ) 2- دل برده (..................................................) 5-از مصدر«دیدن » سوم شخص جمع فعل خواسته شده را بنویسید. 1-ماضی استمراری امروزی: (................................... ) 2- ماضی استمراری قدیم (........................................ ) 6-برای واژه های زیر ، یک مترادف و یک متضاد بنویسید. 1- افراط: (.................... ، ..............................) 2-نظیر: (........................... ، .................................) 7-واژه های درهم ریخته را دو به دو ترکیب کنید و بنویسید. ( عیسی – جنوب – آهو – مرضیه – خانه – مسیح – دریا – تیزپا ) 1-............................. 2-.................................. 3-................................... 4-......................................... 8-با توجه به جمله ، واژه ی درست را انتخاب کرده و زیر آن خط بکشید. الف) کاهل وار .......... .( برخواستند – برخاستند ) ب ) بر خرد و .... تو پوشیده نیست که راسو قصد من دارد. ( فراست – فراصت ) ج) جوانان باید از این آبشخورهای پاک و ... فرهنگ ایرانی بهره بگیرند. ( ضلال – زلال ) د) جوان ایرانی نیاز دارد که در ..... ی اوّل ، خود وتاریخ وفرهنگ دینی و ملّی خود را بشناسد. ( وهله – وحله ) 9-در عبارت زیر غلط های املایی را پیدا کرده وشکل درست آن ها را بنویسید. دوستان در تمام لحضات به ما کمک می کنند . مساحبت با یک دوست خوب و شکیبا هم چون وزش نسیم دل انگیزی است که احساس آرامش و سبکی و صفای درون را در ما زنده می سازد . به بیان دیگر تنهایی یکی از دشوارترین مصاعب است.
|
5/0
5/0
5/0
5/0
5/0
1
1
1
5/1 |
|
|
نمره با عدد : نمره با حروف : نام وامضای مصحح : |
|
به نام خدا متن املای تقریری سال سوم راهنمایی مدت: زمان تقریر
هر که حاجت مسلمانی روا کند ، هم چنان باشد که همه ی عمر را خدمت کرده باشد. برادر خویش را نصرت کن که اگر ظالم بُوَد یا مظلوم ، بازداشتن وی از ظلم ، نصرت وی بُوَد. ص3
نگاه کن مرغان هوا و حشرات زمین را هریکی بر شکلی و برصورتی دیگر و همه از یک دیگر نیکوتر؛ هریکی را آن چه به کار باید، داد و هریکی را بیاموخته که غذای خویش چون به دست آورد و آشیان خویش چون کند. ص47
سعدی در گلستان می فرماید: « مثَل هم نشین بد چون آهنگر است ، اگر جامه نسوزد ، دود در تو گیرد و مَثَل هم نشین نیک چون عطّار است که اگر مُشک به تو ندهد ، بوی در تو گیرد. » . ص67
سخن ، ناپرسیده مگوی و از گفتار خیره پرهیز کن . چون بازپرسند، جز راست مگوی . تا نخواهند ، کس را نصیحت مگوی و پند مده. ص80
بزرگ و والا کسی است که در حادثه ها و تلخ کامی ها نشکند و راه گم نکند و هنرمندتر از او کسی است که از حادثه ها و دشواری ها پلی بسازد. برای رفتن و به مقصد رسیدن. ص107
ای مهربان ، آرزومندم همواره دوستی خوب و یک دل داشته باشی تا اگر فردا آزرده شدی یا پس فردا شادمان گشتی، با هم از عشق سخن بگویید و دوباره شکوفا شوید. ص129
پیروز باشید
املای دانش آموزان ناشنوا مدت: 25دقیقه
درمتن زیر 20 غلط املایی وجود دارد شکل درست آنها را بنویسید.
رودخانه ماند ونضاره کرد که چگونه حیاط حقیقی مردان خدا ققنوس وار از میان خاکستر نخل های نیم سوخته و کشتی های به گِل نشسته سربرآورد.
حکیم یونانی در پایان کتاب خود از انحطات حکومت ایران حرف می زند که در غرور و غفلط غرق شدند و سرانجام مقحور چهل هزار سرباز مقدونی گردیدند.
موش گفت: « وقت آن است که باقی زمان خود را به عدا رسانم.» و آن عقده ببرید.
در زمین نگاه کن که چگونه بسات تو ساخته است و جوانب وی فراغ قسترانیده و از زیر سنگ های سخت ، آب های لتیف روان کرده است.
هرکه بر معصیت مسر بُوَد از خدای نترسد. و هرکه با بدان نشیند اگر نیز تبیعت ایشان در او عَصَر نکند به طریقت ایشان متّهم گردد.
در مهاوراتی که به حضور میان دو کس رود، خوظ ننماید و اگر از او پوشیده دارند اصتراق سمع نکند. پس نباید بگزاریم مشکل های گذرنده و نحیب های زمانه ، گذشته را از یاد ما ببرد . ما امروز بیش از هر زمان دیگر نیازمند آنیم که از شکوه و غنای تاریخی خود الحام بگیریم.
موفق باشید
|
نام و نام خانوادگی : باسمه تعالی صفحه اول آموزشگاه : اداره ی کل آموزش و پرورش استان اردبیل تاریخ امتحان : / / 91 شماره کارت: اداره سنجش آموزش و پرورش استان ساعت شروع : 11 قبل از ظهر نام حوزه امتحانی : سوالات ارزشیابی هماهنگ پایه سوم راهنمایی مدت : 40 دقیقه نام درس : املای فارسی ..... تعداد صفحه : 2 صفحه نوبت ارزشیابی : شهریور |
|
ردیف |
دانش آموزان عزیز لطفاًً پاسخ سوالات را با خود کار آبی یا مشکی درمقابل آن بنویسید . |
بارم |
|
الف
|
درستی یا نادرستی عبارات زیر را مشخص کنید. 1-کلمات « عدل و متعادل » هم خانواده کلمه ی « متعال » هستند. درست q نادرستq 2-دراملای مرکب نوشتن هردو شکل (جدانویسی و سَرهم نویسی ) درست است. درست q نادرستq
|
1
|
|
ب
|
جاهای خالی را با استفاده از کلمات ( فعل – اسم – قید – معنا – ضمیر- کاربرد ) کامل کنید.(دو مورد اضافی است) 1-تشخیص شکل درست در کلمات« هم آوا » به کمک .................... و ...................... آن ها در جمله امکانپذیر است. 2-صفت های برتر و برترین هنگامی به کار می روند که بین دو یا چند ............... یا ............. مقایسه ای صورت گیرد. |
1
|
|
ج |
گزینه درست را انتخاب کنید. 1-کدام واژه به معنای « مهربانی » است؟ الف-فراستq ب-ملاطفت q ج- تسبیحq د- جمال q 2-مفرد واژه های « عجایب ، معادن ، اوصیا » در کدام گزینه آمده است؟ الف- عجیب ، معدن ، وصیّتq ب- تعجّب ، معدن ، وصی q ج-عجیب ، معدن ، وصی q د-تعجّب ، معدن ، وصیّتq
|
1
|
|
د |
پرسش های تدریجی: 1-با توجه به معنا ، دو واژه ی هم آوا بنویسید. فرستاده: 1-(...............................) 2- (..................................) 2-شکل کامل واژه ها را بنویسید. 1- کهسار (................................) 2- کمینگه (..................................) 3-ازمیان واژه های زیر ، کدام واژه ها تلفظشان با نوشتن آن متفاوت است، آن ها را مشخص کنید. ( بامداد – بالفعل – بالابر – بالاجبار – بلایا) 4-از مصدر « گفتن» سوم شخص جمع شکل امروزی و قدیمی ماضی استمراری را بنویسید. الف – شکل امروزی ( ................................) ب- شکل قدیمی ( ............................................) 5-با هردو واژه ی زیر یک ترکیب بنویسید. 1-مرضیه ، کبری (.............................................) 2-توانا ، خدا (...........................................) 6-رابطه ی هر جفت واژه را از دیدگاه ( مترادف و متضاد ) معلوم کنید. 1-رزم وبزم (.....................................) 2- جور و جفا (......................................)
7-با توجه به جمله حرف افتاده را بنویسید. الف) من تلفّـ ... صحیح قرآن را آموخته ام. ( ض – ظ ) ب) برادر خویش را نـ.... ـرت کن. ( س – ص ) 8-کلمات « هدر – تداعی – شطّ – مدد » را با توجه به معنی ، در جای خالی قرار دهید. 1-.................. ( به یاد آوردن) 2-................. (یاری کردن ) 3-............. (هرز ) 4- .......... ( رودبزرگ ) 9-با توجه به جمله ، واژه ی درست را انتخاب کنید و زیر آن خط بکشید. الف) این طرف تنها ..... جنگ، ایمان بود. ( سلاح – صلاح ) ب) سوگند دروغ ، عمر و ..... زندگی زود باخلل کند. ( اثاث – اساس ) ج) پیرمرد در بستر بیماری ، واپسین ..... زندگی را می گذرانید. ( لحظات – لحضات ) د) فردوسی ، سخن را در .... به ماء معین رسانید. ( عزوبت – عذوبت ) 10-در عبارات زیر غلط های املایی را پیدا کنید و شکل درست آن را بنویسید. -لکن امروز شریک توعم در بلا ، بدان سبب مهربان گشته ام و بر خرد و فراصت تو پوشیده نیست که من راست می گویم. -جوان ایرانی نیاز دارد که در وحله ی اوّل ، خود وتاریخ و فرهنگ دینی و ملّی خود را بشناسد.
|
5/0
5/0
5/0
5/0
5/0
5/0
5/0
1 |
|
|
نمره با عدد : نمره با حروف : نام وامضای مصحح : |
|
به نام خدا متن املای تقریری سال سوم راهنمایی مدت: زمان تقریر
پندار ما این است که ما مانده ایم و شهدا رفته اند . امّا حقیقت آن است که زمان ، ما را با خود برده است و شهدا
مانده اند.ص12
آن گاه موش پیش تر آمد ، گربه او را گرم بپرسید و راسو و بوم هردو نومید برفتند و موش به آهستگی ، بندها بریدن گرفت . ص35
نوجوانی تولّد دوباره ی انسان است . در این مرحله ی پرتب و تاب ، نوجوان ، افزون بر رابطه با خود ، نیازمند رابطه ای دیگر نیز هست ؛ نیازمند دو چشم دیگر که نوجوان را ببیند و به او بگوید، کیست و چگونه است؛ از همین جاست که دوستی و ارتباط با دیگران آغاز می شود.ص57
از یادِ بداندیش و بدآموز بگریز . به غمِ مردمان شادی مکن تا مردمان نیز به غمِ تو شادی نکنند. داد ده تا داد یابی . خوب گوی تا خوب شنوی. ص80
رابعه در سجده می گفت: « الهی، تو می دانی که هوای دلِ من در موافقت توست و روشنایی چشمِ من در خدمت درگاه تو. اگر کار به دست من استی ، یک ساعت از خدمتت نیاسودمی . امّا تو مرا زیردست مخلوق کرده ای . به خدمت تو ، از آن دیر می آیم.ص99
امیدوارم که دانه ای بر خاک بیفشانی هرچند خُرد بوده باشد وبا روییدنش همراه شوی تا دریابی چه قدر زندگی در یک درخت جریان دارد.ص129
پیروز باشید